Embedded Files
A. VISI SEKOLAH
TERWUJUDNYA MURID YANG SAKTI: “SANTUN, ADAPTIF, KOLABORATIF, TRANSFORMATIF, INOVATIF”
Indikator Visi:
1. Santun
a. Murid menunjukkan sikap religius yang kuat dengan melaksanakan ibadah sesuai keyakinan dan menjadi teladan bagi sesama.
b. Murid berperilaku disiplin dan bertanggung jawab, baik di sekolah maupun di luar lingkungan sekolah.
c. Murid menjunjung tinggi nilai-nilai kejujuran dan integritas dalam perkataan maupun perbuatan.
d. Murid menunjukkan sikap toleran dan menghargai keberagaman suku, budaya, agama, serta pendapat orang lain.
e. Murid menerapkan budi pekerti dan etika sopan santun dalam berinteraksi dengan guru, teman, dan seluruh warga sekolah.
2. Adaptif
a. Murid memiliki kemampuan berpikir kritis untuk menganalisis masalah dan menemukan solusi.
b. Murid menunjukkan fleksibilitas dan kemauan untuk belajar hal baru sebagai respons terhadap perubahan.
c. Murid mampu beradaptasi secara emosional dan sosial di berbagai situasi dan lingkungan yang berbeda.
d. Murid memiliki daya juang dan tidak mudah menyerah saat menghadapi tantangan.
3. Kolaboratif
a. Murid menunjukkan kemampuan bekerja sama dalam tim untuk menyelesaikan tugas dan proyek.
b. Murid aktif berpartisipasi dalam kegiatan gotong royong dan peduli terhadap lingkungan sosial.
c. Murid mampu berkomunikasi secara efektif, mendengarkan, dan menyampaikan ide dengan jelas kepada orang lain.
d. Murid menunjukkan sikap empati dan kepedulian terhadap sesama, serta menghargai kontribusi setiap anggota tim.
4. Transformatif
a. Murid mencapai prestasi akademik dan non-akademik yang optimal, sesuai dengan potensi diri.
b. Murid menunjukkan kemampuan meregulasi diri dan mengelola emosi dengan baik.
c. Murid mengambil inisiatif dan mampu menjadi agen perubahan positif di lingkungan sekolah maupun masyarakat.
d. Murid menerapkan gaya hidup berkelanjutan dan peduli terhadap isu-isu lingkungan.
5. Inovatif
a. Murid memiliki kemampuan berpikir kreatif dalam menemukan ide-ide baru dan orisinal.
b. Murid menguasai teknologi dan mampu menggunakannya secara bijaksana untuk mendukung pembelajaran dan kehidupan sehari-hari.
c. Murid memiliki kemandirian dan kepercayaan diri dalam mengembangkan potensi serta menciptakan karya-karya inovatif.
d. Murid berani mengambil risiko terukur dan belajar dari kegagalan untuk terus berinovasi.
B. MISI SEKOLAH
1. Menumbuhkan Karakter Religius dan Kewargaan (Santun & Kolaboratif)
a. Menyelenggarakan kegiatan keagamaan dan pembiasaan positif yang konsisten untuk membentuk pribadi yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia.
b. Menerapkan manajemen kelas dan budaya sekolah yang menumbuhkan rasa kejujuran, disiplin, dan empati, serta mengembangkan kesadaran akan peran sebagai warga negara yang bertanggung jawab dan peduli.
c. Menciptakan lingkungan yang inklusif dan toleran untuk menghargai setiap perbedaan, baik suku, budaya, maupun pendapat.
2. Mengembangkan Pembelajaran yang Bermakna dan Menyenangkan (Adaptif & Transformatif)
a. Melaksanakan proses pembelajaran yang berpusat pada murid, menantang, dan kontekstual agar murid dapat menghubungkan ilmu dengan kehidupan nyata.
b. Menerapkan metode pembelajaran yang mendorong penalaran kritis dan kemandirian sehingga murid mampu memecahkan masalah dan membuat keputusan yang bertanggung jawab.
c. Mengembangkan budaya refleksi dan pola pikir bertumbuh, di mana murid termotivasi untuk terus belajar dan mengelola emosi diri.
d. Memfasilitasi kegiatan pengembangan diri untuk menumbuhkan kemampuan beradaptasi dalam menghadapi berbagai tantangan.
3. Mengoptimalkan Penguasaan Teknologi dan Kreativitas (Inovatif & Kolaboratif)
a. Mengintegrasikan teknologi digital secara bijaksana dalam setiap aspek pembelajaran untuk melatih kemampuan murid dalam komunikasi dan penguasaan teknologi yang relevan.
b. Menyelenggarakan pembelajaran berbasis literasi dan numerasi untuk menstimulasi kreativitas dan kemampuan berpikir inovatif.
c. Mendorong proyek-proyek kolaboratif dan mandiri untuk melatih inisiatif dan gotong royong dalam menyelesaikan tugas.
4. Membangun Kesadaran Lingkungan dan Kesehatan (Transformatif & Mandiri)
a. Menyelenggarakan pendidikan perubahan iklim dan gaya hidup berkelanjutan untuk menumbuhkan kesadaran dan kepedulian terhadap lingkungan.
b. Menciptakan iklim belajar yang mendukung kesejahteraan mental dan fisik murid agar mereka memiliki kepercayaan diri dalam mengembangkan potensi diri.
c. Memfasilitasi kegiatan yang menumbuhkan kesadaran akan pentingnya kesehatan, baik fisik maupun mental, bagi diri sendiri dan lingkungan.
C. TUJUAN SEKOLAH
Meningkatkan persentase peserta didik berdasarkan kemampuan dalam memahami, menggunakan, merefleksi, dan mengevaluasi beragam jenis teks (teks informasional dan teks fiksi).
Meningkatkan kompetensi peserta didik dalam memahami, menggunakan, merefleksi, dan mengevaluasi teks informasional (non-fiksi).
Meningkatkan kompetensi peserta didik dalam memahami, menggunakan, merefleksi, dan mengevaluasi teks fiksi.
Meningkatkan kompetensi peserta didik pada kemampuan menemukan, mengidentifikasi, dan mendeskripsikan suatu ide atau informasi eksplisit dalam teks informasional (non-fiksi) dan sastra.
Meningkatkan persentase peserta didik berdasarkan kemampuan dalam berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan.
Meningkatkan kompetensi peserta didik dalam berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika pada konten bilangan untuk menyelesaikan masalah sehari-hari.
Meningkatkan kompetensi peserta didik dalam berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika pada konten aljabar untuk menyelesaikan masalah sehari-hari.
Meningkatkan kompetensi peserta didik dalam berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika pada konten geometri untuk menyelesaikan masalah sehari-hari.
Meningkatkan kompetensi peserta didik dalam berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika pada konten data dan ketidakpastian untuk menyelesaikan masalah sehari-hari.
Meningkatkan kecenderungan peserta didik dalam bersikap dan berperilaku berdasarkan nilai-nilai pelajar Pancasila yang mencakup beriman bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, gotong-royong, kreativitas, nalar kritis, kebinekaan global, serta kemandirian.
Visi Misi Tahun 2024
Visi Sekolah:
“Terwujudnya Peserta Didik yang Unggul dalam Prestasi, Santun dalam Bertindak, Terampil dalam Berkarya, Bertaqwa dan Berbudi Pekerti Luhur”
Indikator Visi:
Unggul dalam Prestasi:
Peserta didik mampu bersaing dan kompetitif serta mendapatkan juara dalam kegiatan perlombaan akademik tingkat kecamatan, kabupaten ataupun provinsi.
Nilai peserta didik rata-rata diatas KKTP (70=KKTP tunggal)
Nilai Satuan Pendidikan peserta didik rata-rata lebih dari 70
Santun dalam Bertindak:
Peserta didik mempunyai sikap dan tingkah laku santun dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik mengaplikasikan 5S (senyum, salam, sapa, sopan, santun) dalam kehipuan sehari-hari
Peserta didik datang tepat waktu ke sekolah
Terampil dalam Berkarya:
Peserta didik terampil menggunakan alat-alat seni dan alat-alat praktikum serta mahir mengoperasikan komputer.
Peserta didik cakap, unggul dan berprestasi dalam kegiatan olah raga
Peserta didik mampu dan mahir dalam kegiatan kecakapan hidup serta pengembangan diri, baik pramuka ataupun ekstra kurikuler
Peserta didik mampu menyesuaiakan perkembangan jaman dan beradaptasi dengan keanekaragam pengetahuan
Peserta didik berkemampuan pada perubahan peradaban yang ada.
Peserta didik mampu dan mahir dalam kegiatan teknologi dan budaya
Bertaqwa dan Berbudi Pekerti Luhur:
Peserta didik tertib dalam beribadah sesuai dengan agama dan kepercayaannya
Peserta didik selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
Peserta didik mempunyai rasa cinta pada lingkungan
Peserta didik mempunyai capaian nilai sikap yang baik
Peserta didik berperan aktif dalam menjaga kebersihan lingkungan
Peserta didik selalu membuang sampah pada tempatnya
Peserta didik aktif dalam merawat tanaman dan taman sekolah
Peserta didik memanfaatkan dan merawat fasilitas sarana prasarana yang ada
Peserta didik mempunyai kesadaran tinggi tentang lingkungan
Terwujudnya lingkungan sekolah yang ramah lingkungan, nyaman, aman, rindang, asri, bersih.
Misi Sekolah:
1) Mewujudkan pendidikan yang menghasilkan lulusan yang cerdas, santun, terampil, bertaqwa, berbudi pekerti luhur dan memiliki keunggulan kompetitif baik akademik maupun non akademik.
2) Mewujudkan perangkat kurikulum yang lengkap dan mutakhir, serta berwawasan ke depan
3) Mewujudkan pembelajaran, bimbingan, dan motivasi, serta pemanfaatan sarana pendidikan yang tersedia sehingga setiap peserta didik berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki.
4) Mewujudkan tenaga pendidik yang memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional dan sosial, sehingga terwujud tenaga pendidik yang professional dan kompetitif.
5) Mewujudkan prasarana dan sarana sekolah dan media pembelajaran yang memadai.
6) Mewujudkan MBS untuk mencapai standar pengelolaan.
7) Mewujudkan penggalangan dan penyediaan pembiayaan sekolah yang memadai.
8) Mewujudkan penilaian proses pembelajaran dan laporan hasil belajar yang akurat dan akuntabel.
9) Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut dan budaya bangsa sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak, serta lingkungan yang sejuk, bersih, sehat, dan rindang
Tujuan Sekolah:
Meningkatkan persentase peserta didik berdasarkan kemampuan dalam memahami, menggunakan, merefleksi, dan mengevaluasi beragam jenis teks (teks informasional dan teks fiksi)
Meningkatkan kompetensi peserta didik dalam memahami, menggunakan, merefleksi, dan mengevaluasi teks informasional (non-fiksi)
Meningkatkan kompetensi peserta didik dalam memahami, menggunakan, merefleksi, dan mengevaluasi teks fiksi
Meningkatkan kompetensi peserta didik pada kemampuan menemukan, mengidentifikasi, dan mendeskripsikan suatu ide atau informasi eksplisit dalam teks informasional (non-fiksi) dan sastra
Meningkatkan persentase peserta didik berdasarkan kemampuan dalam berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan
Meningkatkan kompetensi peserta didik dalam berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika pada konten bilangan untuk menyelesaikan masalah sehari-hari
Meningkatkan kompetensi peserta didik dalam berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika pada konten aljabar untuk menyelesaikan masalah sehari-hari
Meningkatkan kompetensi peserta didik dalam berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika pada konten geometri untuk menyelesaikan masalah sehari-hari
Meningkatkan kompetensi peserta didik dalam berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika pada konten data dan ketidakpastian untuk menyelesaikan masalah sehari-hari
Meningkatkan kecenderungan peserta didik dalam bersikap dan berperilaku berdasarkan nilai-nilai pelajar Pancasila yang mencakup beriman bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, gotong-royong, kreativitas, nalar kritis, kebinekaan global, serta kemandirian
Page updated
Google Sites
Report abuse